A játék

  A játék valójában nem csupán időtöltés. Az idő eltöltésére való játék, csak bennünket, összezavarodott felnőtteket elégít ki, mert mi csak menekülünk valamibe, amivel elütjük az időnket. A gyerekeknek nincsen arra vágyuk, hogy pusztán kitöltsék az idejüket. Számukra a játék,…
Read more

Belső Fény

Az ember egyáltalán nem képes információt szerezni a rajta kívülálló világból az öt fizikai érzékszervén keresztül, még ha amit érzékel úgy is tűnik a számára, valójában azonban a belső világát látja, hallja, tapintja, szagolja és ízleli úgy, hogy az a…
Read more

Az emberré válás

Az emberré válás súlyos pillanata, amikor szembesülünk azzal, hogy világunknak egyetlen célja és értelme van, hogy elkezdjük a világ által sugallt üresség és értelmetlenség mögött keresni a Teremtőt. Amikor pedig feltárul a számunkra, akkor megérjük, hogy az Örök Szeretet az,…
Read more

A másik ember vágyai

A teremtés elemeinek alapvető természete, hogy önmagukban akarják érzékelni, a Teremtés első pillanatától fennálló kapcsolatukat egymással. Így az ember, amely a Teremtés végső célja és beteljesítője, a teljes teremtést képes önmagán belül érzékelni. A teremtés egy adott emberben, adott szinten…
Read more

Példát kell mutatnunk

A nevelés a hozzáállással kezdődik A gyerekek annak megfelelően fejlődnek, hogy hogyan vannak kezelve, Hogyan beszélnek hozzájuk, És a példák alapján, amit látnak. Ennélfogva, egy segítőnek példát kell állítania a gyermekek elé, a feléjük tanúsított hozzáállásán keresztül, minden szóval, minden…
Read more

Dicsőség és uralkodás

Hogy biztosítva legyen a teremtménynek a lehetőség a tökéletesség elérésére, a saját, szabad akarata által, a Teremtő megszorította Önmagát – a saját Fényét – és világokat teremtett, egészen a fizikai világig. Itt az ember teljes egészében alá van vetve az…
Read more