Dr. Michael Laitman

workshop

A kollektív döntés érdekében

Kérdés: Ön azt mondja, hogy a döntéseket kollektíven kell meghozni, lehetőleg tíz fős csoportban. A lényeg nem vitatkozni, hanem önmagunkat lenullázni. De ha mindenki lenullázza önmagát, hogyan hoznak döntést? Mi a kollektív döntéshozatal technikája?

Válasz: Ez az egész technika, hogy a kollektív döntés érdekében folyamatosan lenullázzuk  önmagunkat.

Kérdés: Ha mindenki lenullázza önmagát, akkor ki fog dönteni?

Válasz: De mindenki kibeszéli magát. Ekkor együtt, az “én” tagadásából egy közös megoldás fog megjelenni. Abból fog kiderülni, hogy mindannyian lenulláztátok az egoizmusotokat, és akkor megjelenik az a döntés, amely felettetek van.

Megjegyzés: De ez már a magasabb szint. Valóban egyértelmű kommunikációnak kell lennie az emberek között.

Megjegyzésem: Ezt alkalmaznunk kell.

Kérdés: Használható ebben az esetben a szavazás?

Válasz: Nem! Ez mind kíméletlen és önző. Látjuk, mi történik a világban annak eredményeként, amikor időpazarló módon, olyan emberek csoportja, akik semmit sem értenek a Felső Irányításból, -nem kapcsolódva- mondják el a véleményüket.

Kérdés: És ha egyetlen megoldás sem jelenik meg a csoportban?

Válasz: Akkor nincs mit tenni. Várunk. Nem hozunk semmilyen döntést.  Értelem szerűen.  

[271395]
A KabTV „Vezetői készségek” című könyvéből, 2011.06.11
forrás: https://laitman.com/2020/10/for-the-sake-of-a-collective-decision/

27 nov 2020

Útmutató a kerekasztalokhoz, 11. rész

Mielőtt részt veszünk a körökben

Megjegyzés: A kör egyik szabálya az, hogy kerüljük a sablonokat és a közhelyeket, és megpróbálunk őszintén beszélni. A kör csak akkor működik, ha a résztvevők a lehető legnyitottabbak egymással.

Megjegyzésem: A körökben való részvétel előtt, az embereknek helyes elképzelésekkel kell rendelkezniük a kerekasztal módszertanáról, mert csak az összes szabály betartásával tudnak megfelelő döntést hozni, ami mindenki számára nagyon fontos.

Komoly felkészülés után is, valahányszor megbeszélést kezdenek a problémák és konfliktusok megoldásának megtalálásáért, akkor is előbb workshoppot kell tartaniuk.

Kérdés: Van-e különbség abban, hogy mire kell alapozni a vitát? Például egy szakasz olvasása vagy filmnézés.

Válasz: Attól függ, hogy hova akarunk eljutni. Tegyük fel, hogy közös megoldásra akarunk eljutni. Itt meg kell határozni mik a kérdések, mik a problémák? Azok milyen szinten vannak? Ezt előre meg kell határozni.

[270881]
KabTV „Vezetői készségek” 2070/09
forrás: https://laitman.com/2020/09/guide-for-round-tables-part-11/

04 nov 2020

Útmutató a kerekasztalokhoz, 2. rész

A kerek asztal, az egy komoly pszichológiai képzés

Kérdés: A kör módszertana három részből áll. Az első rész az oktatási rész. Szükséges a teljes folyamat, a végső cél és az eszközök megértése. Ez állhat egy mini előadásból, egy klip megnézéséből, források olvasásából, és azok megbeszéléséből.

A második rész maga a megbeszélés. Különböző részekre felosztható: játékok, reflexió és a workshop. 

A harmadik pedig a gyakorlat, vagyis a körben elsajátított készségek alkalmazása a mindennapokban. Meg kell-e valósítanunk életünkben, a munkahelyünkön és a családunkban azt a hozzáállást, amelyet a kerekasztalon kaptunk?

Válasz: A kerekasztal- vagy az ember saját egoizmusa főlé-emelkedésének elmélete, amely arra irányul hogy közelebb kerüljön másokhoz, de ne csak információkat tanuljanak meg, vagy benyomásokat szerezzenek egymástól, hanem hogy összekapcsolódjanak annak érdekében, hogy megértsék a problémát és a megoldást is és teljes egészében, közös cselekedetteket fektessenek le. Nem gondolom, hogy ez csak egy rövid bevezetése a „kerek asztal” koncepciójának.

Az embereknek ezt el kell fogadniuk, gyakorlati készségeket kell megszerezniük, hogy megértsék, mikor tudnak önmaguk fölé emelkedni, vagy mások előtt fejet-hajtani. Ahhoz, hogy megértsék, milyen kommunikációnak kell lennie közöttük, meg kell hajolniuk a másik véleménye előtt. Vagy egyenlő vagyok velük, vagy felettük állok. S hogy hogyan lehet mindezt helyesen orientálni stb.

Az első oktatási szakaszban a tartom a legfontosabb, nagyon erős és sokféle, változatos gyakorlatot tartalmaz. Ez egy komoly pszichológiai tréning, ahol az emberek megértik, hol vannak és mit kellene tenniük.

[270337]
KabTV „Vezetői készségek” 20/07/09
Forrás: https://laitman.com/2020/09/guide-for-round-tables-part-2/

23 okt 2020

Útmutató a kerekasztalokhoz, 1. rész

A kerekasztal célja

Kérdés: Az ókorban őseink a tábortűz körül gyűltek össze, hogy megvitassák a konfliktusokat, megoldják a súlyos kérdéseket, vagy egyszerűen csak, hogy megerősítsék a társadalmi kötelékeket.

Több mint 2000 évvel ezelőtt, a Sanhedrin alatt a bölcsek tovább folytatták az állami szintű kérdések, körben történő megoldását.

Az 5. – 6. században a legenda szerint a britek vezetője, Arthur király szintén kerekasztalt használt arra, hogy a köré gyűlt lovagok egyenlőnek érezzék magukat.

A mai értelemben a „kerekasztalt” a 20. század óta használják, bizonyos kérdések megvitatásának egyik módjaként.

Mi a kerekasztalok fő célja?

Válasz: A kerekasztalok fő célja annak bemutatása, hogy minden résztvevő egyenlő; hogy mindegyiküknek megvan a maga véleménye, amelyet szabadon kifejezhet.

Kérdés: Milyen esetekben lehet kerekasztalt használni, az állami szintű konfliktusok megoldására, és milyen esetekben, egyszerűen csak a kötelékek megerősítésére?

Válasz: Ha komoly előfeltételek vannak, akkor állami szinten kerekasztal-beszélgetéseket lehet szervezni.

A politikai környezetben azonban nagyon ritkán gyűlnek össze olyan emberek, akik egyenlőnek érzik magukat a kerek asztal koncepciójának megfelelően. Ezt általában annak bizonyítására használják, hogy látszólag mindenki ugyanarra törekszik, bár ez a politikusok között szinte lehetetlen.

Megjegyzés: Körben történő munkavégzés során kialakul egy speciális effektus, amely lehetővé teszi számunkra, hogy kijelenthessük, hogy a kör ereje nagyobb, mint a részvevők összességének az ereje. Ez a hatás összehasonlítható olyan fogalmakkal, mint a „sokaság bölcsessége” és a „kollektív intelligencia”.

Megjegyzésem: Az  tény, hogy itt az erőfeszítések összessége nem csupán az összetevők összessége. Mivel a kerekasztalt alkotó résztvevőknek, felül kell emelkedniük egoizmusukon, valamilyen módon fejet kell hajtaniuk, és egyet kell érteniük a többiek véleményével, közös erőfeszítéseik összeadódnak és összegződnek.

Kiderült, hogy a kerekasztal-effektus nem csupán számtani összeadás, hanem sokkal több. Ha a résztvevők ellentmondásai nagyon komolyak voltak, akkor ha fölé akartak emelkedni és el akarták érni a „kerekasztal” állapotot, akkor a kapcsolat, a kommunikáció és az integráció jelentős hatását érték el.

[270293]
KabTV „Vezetői Készségek” 20/07/09
Forrás: https://laitman.com/2020/09/guidelines-for-round-tables-part-1/

22 okt 2020

Egyenlőség a spiritualitásban

Kérdés: A workshop egyik fontos szabálya az egyenlőség: “A körben nincsenek többé vagy kevésbé fontos résztvevők.” Hogyan lehet mindenki egyenlő?

Válasz: Mindenki egyenlő az egység vonatkozásában. A magasabban lévő és az alsó nem tud egyesülni. Ugyanolyan szinten kell lenniük.

A spiritualitásban a kapcsolat csak a hasonlóság mérték alapján jöhet létre, azaz hogy mennyire hasonlítunk egymáshoz: te mennyire hasonlítasz hozzám, és én mennyire hasonlítok hozzád. Egyszer én adok neked, ezért én leszek a felső, te pedig az alsó. Máskor meg te adsz nekem, és te leszel a felső, én pedig az alsó. Ennek a folyamatnak eredményeképpen egyenlők vagyunk.

Via – Laitman Blog

30 Már 2018

Kabbalista művészet

Kérdés: Hogyan tudjuk, úgyszólván megérinteni a tízes szívét a workshop alatt?

Válasz: Ez egyfajta kabbalista művészet, hogy hogyan értünk egyet a tízessel, hogyan teremtünk kölcsönös egyetértést, kölcsönös viszonyt, és magába foglaltatottság és így ők láthatják a közös célt, amit a legfontosabb, hogy elérjünk.

A kongresszusok azért jók, mert nem vagyunk megbolondítva a mindennapi bajainkkal, én idejöttem és semmi más nem létezik a barátaimon kívül. Semmi másról nem kell gondolkodnom. Abban a pillanatban el kell érnem azt az érzést, amit hozzáadunk egymáshoz a tízesben, ahol feltárom a Teremtőt.

Semmi sem akadályozza meg, kivéve saját magam. A barátaim ugyanúgy fognak cselekedni, mint én. Hinnem kell, hogy a Teremtő ellenőrzi őket, és számomra ők a legjobb. Ő játszik velem rajtuk keresztül.

Ha folyamatosan próbálok dolgozni magamon, hozzájuk igazodni, hozzájuk adni, és összegyűjteni őket egy egészbe, akkor bennük én feltárom a Teremtőt közöttünk.

Via – laitman.com/blog

13 jan 2018

Mind Együtt

Mind együtt

Kérdés:  Milyen korú gyermek vehet részt a workshoppon, együtt a felnőttekkel?

Válasz:  Férfiak és Nők, és gyermekek ülnek együtt egy térben, de mindegyik különböző körben. A gyermekeknek nem szabad hangoskodniuk és zavarni a többieket. Megfontolandó lenne, egy instruktort közéjük ültetni. Lényegtelen, hogy a workshop kérdéseket gyermekekkel, vagy felnőttekkel vitatjuk meg. Az instruktor nem veszít azzal semmit, ha gyermekek közé ül. Természetesen fiúk és lányok elszeparált körökben kell, hogy üljenek.

Az elfogadott korral kapcsolatosan én azt gondolom, hogy a gyermek felkészültségétől függ. A gyermekeinkkel egy körben ülhetünk és megvitathatjuk a kérdéseket 12 éves koruktól, vagy akár korábban is, instruktorokkal.  Tizenkét éves koruktól, már lehetséges leültetni őket instruktor nélkül is.

Kívánatos, hogy a fiúk ugyan abban a térben legyenek, mint a férfiak és követhető legyen a beszélgetésük fejlődése, és hogy ezt behatárolják a felnőttek. A nők esetében ugyan ez igaz, mint a férfiakra. Szükség van egy beszélgetés vezetőre a körökben a nők számára és instruktorra a kislányoknak.

A Virtuális Leckéből 2012.05.20 „Kabbalah Alapjai”

forrás: All Together

lekt: KN

09 Már 2014

Az egyik szív beszél a másikhoz

Az egyik szív beszél a másikhoz

Amikor hallgatom a barátomat, aki beszél a workshop alatt, befoglalom magam a szavaiba, kétség vagy kritika nélkül. Úgy fogom fel amit mond, mint a számomra  legfontosabb véleményt, és bele akarom foglalni magam, össze akarok kapcsolódni vele, egy olyan módon, hogy az valóban az én véleményemmé váljon. Azt akarom, hogy a szavai megérintsék a szívemet, és úgy játszanak rajtam, mint a húrokon.

Ilyen módon viszonyulok mindenkihez, aki beszél. Nem kritizálom azt amit mond, semmilyen módon, hanem egyszerűen csak azt akarom, hogy ugyanabba a gondolatba foglaljam bele magam. Kinyílunk egymás felé, teljesen őszintén szívtől szívhez beszélünk. Mindenki megpróbálja teljesen lenullázni a kritikáit, azért hogy semmi ne blokkolja a barátok szavait, hogy azok közvetlenül beléphessenek a szívünkbe, mintha azokat a szavakat mi magunk mondanánk, olyan biztonsággal, hogy azok valóban helyesek.

2014.14, A Reggeli Lecke Workshopjából

ford: B.S

lekt: KN

forrás: One Heart Speaking To Another

Posted on January 20th, 2014 at 10:38 am

לב מדבר עם לב

פורסם: 15.01.14, 13:28 

26 jan 2014

A távolság leküzdése

Kérdés:

A barátom, aki Svájcban él Moszkvába jött, és véletlenül az integrált workshopban találta magát, amelyet  az interneten keresztül Prem városban szervezték. Haza tért, és egy héttel később írt nekem, és azt kérdezte: “Van nektek egy ilyen csoport Svájcban is?” Miután egyszer kipróbálta, létrejött benne a vágy, hogy folytassa a workshopokat. Mit tehetünk azokkal az emberekkel, akik szeretnék folytatni az integrált oktatás tanulását?

Válasz:

Te nem tudod azonnal átadni az integrált módszert távolról. Először is, egyezésre kell jussál a csoporttal, amely akar tanulni, utazzál el a városba vagy országba ahol ők laknak, szerkesszél nekik egy intenzív kurzust, például tíz napig esténként, és ilyen módon irányítod őket, mint ahogy beállítunk egy hangszert, a kölcsönös integrált hangra, azért, hogy létrehozzatok egy jó akkordot, harmóniát. És ezután, tartani lehet a kapcsolatot távolról, és néha meglátogatni  őket.

2013.09.17, A Tv. programjából, “Az idő során”

ford: B S

Sz I

forrás: Overcoming The Distance      בהתגברות על המרחקים פורסם: 15.10.13, 10:54

.

23 okt 2013

Az érzési különbségek hullámán

Kérdés:

Amikor az emberek az integrált módszert kezdik megtanulni,  nem csak a pozitív állapotokba, lépnek be, hanem negatívokba is. Szükséges-e átmenni ezeken az állapotokon, vagy lehet e-nélkül is?

A válaszom:

Úgy gondolom, hogy nem kell, elkerülni, hanem helyesen kell kivizsgálni őket, mert a mi természetünk tárul fel ilyen formán, egy feltűnőbb módon, mutatja meg magát, azért, hogy lássuk mi felett kell, hogy felemelkedjünk.

A negatív állapotok érzetében az ember örömet kell, hogy találjon, mint a sportoló, aki a fájdalom leküzdése által legyőzi az akadályt. Az érzéki akadályok leküzdésének az eredménye fontosabb, mint a fájdalmi érzés. Tudatos módon tesszük ezt meg! Azaz, a cél fontossága, az, hogy önmagunkat változtassuk, értékesebb, mint a kellemetlen érzések, amelyeket megtapasztalunk az utunkon.

Nem kell előre beszélnünk ilyen érzésekről, hanem állandóan meg kell, próbálnunk elhomályosítani őket (nem megsemmisíteni, hanem elhomályosítani), és azonnal elmondani az embereknek, hogy megértsék, így megismerjük magunkat, a lényegünket, és ezután vezetjük be a workshopba, a beszélgetésbe.

Majd, házi feladatot kell adni nekik – írják le az összes negatív és pozitív érzéseiket, és hozzák el a következő leckére. Ezután, el kell rendezni ezeket az oldalakat és a személy legfontosabb következtetéseit, ismét bevinni a workshopba, mert amit a személy érzett, részben a többiek is érezték. Most beszéljétek meg a helyzeteket: “Mi az? Miért? Mit ad nekem ez az életemben? Lehetséges, jobb lett volna ha nem éreztem volna ezt az állapotot? Vagy inkább megérezni?”. Mert, amikor kiüt a betegség, sokkal erősebben érződik, mint amikor csak kezdődik a betegség és nem érzünk semmit, amíg a rejtettség fázisa elmúlik.

Tehát, az embereknek mélyen kell, hogy érezzék a problémákat, hogy a személyes tapasztalat által elérjenek valamilyen megoldásra. Az útmutató vezeti a beszélgetést, megadja a tárgyalás témáját, és a beszélgetés során a következtetéseket ők maguk kell, hogy levonják. Akkor valóban ez az ő eredményük lesz, az ő felfedezésük, az ő megszerzésük! Olyan mintha ők maguk fedezték volna fel a természet új törvényét, az új kölcsönös együttműködést, amelyet lehetséges, hogy senki sem látta azelőtt, és most ők az elsők a világban akik látják ezt.

Ezek nagyon komoly dolgok! Le kell írni őket, kifejleszteni, könyveket készíteni a workshop tárgyalásokból, azért, hogy mások is tudjanak hasonló beszélgetéseket létrehozni, tanuljanak belőlük, és teljesedjenek be . Így, fokozatosan létre fogunk hozni egy olyan integrált oktatási rendszert, amely többre és többre jut, finomabb és hatékonyabb.

2013.09.17, A TV. programjából, “Az idő során”,

ford: B S

Sz I

f: על הגל של הבדלי התחושות

23 okt 2013

87 queries in 0,188 seconds.