oktatás

 Kérdés:

Robert Kiyosaki már válaszolt az oktatással kapcsolatos kérdésre “Ha gazdag, és boldog akarsz lenni, ne menj iskolába” című könyvében. Azt írja, hogy egy szabályozatlan osztályos társadalom kezd kialakulni, amikor a tanár arra kényszerítí a tanulókat, hogy egyénileg oldják meg problémáikat, anélkül, hogy adna nekik lehetőséget arra, hogy a gyengébb tanulókat segítsék, főként, hogy azt kockáztatják, hogy büntetést kapnak a segítésért. A gyerekek valójában akarják egymást segíteni, és ezért támogatást érdemelnek, de ehelyett büntetést kapnak érte.

Az iskolák teljes történelme azt mutatja, hogy a gyerekeket önzőknek és individualistáknak nevelik, osztályzatokat, versengést használva, hogy megmutassák ki a jobb, és így tovább. Amennyiben az iskolák arra tanítanák a gyerekeket, hogyan dolgozzanak csapatosan, ha a gyerekeknek együttesen kellene problémákat megoldaniuk, egy teljesen más fajta generációt lennénk képesek kinevelni. Ennél fogva az összes önző hibát a saját iskoláinkban neveljük gyermekeinkbe.

Válaszom:

Egyetértek önnel. Megpróbáljuk kijavítani ezeket a hibákat az újonnak készülő oktatási rendszerünkkel. Ennek a rendszernek a legfontosabb célja, hogy egy olyan környezetet hozzon létre, amely mindenkinek azt a vágyat adja, hogy együtt működjenek.

Az iskola legelső, és legfontosabb sorban a gyerekek megfelelően szervezett társadalma, mely a gyerekeket egy bizonyos módon fejleszti ki. A társadalom mutatja be a példákat, az értékeket, és a célokat, mely minden minden diákot segít abban, hogy különleges személyekké váljanak. Egyenlőre semmilyen hasonló nem létezik világunkban, még a privát iskolákban sem. És mindez azért van, mert az iskolák nem tűzik ki céljuknak a tökéletességet, és a Természettel való hasonlóságot. És így nem is tlálhatjuk meg ott a Körbevevő Fényt (Or Makif).

A tény az, hogy a Fény, és nem a környezet az, ami az embert korrigálja. A környezet csak segít a Fény vonzásában. Ebből kifolyólag semmilyen rendszer, vagy módszer nem képes ily módon működni, kizárólag a kabbalisztikus, mivel csak az képes a Korekció Fényét és Erejét a személyhez vonzani.

 Híradás: (a The New York Times által):

” A legnagyobb nemzeti szégyenünk”. A legfontosabb prioritásunknak az oktatásnak kellene lennie. Ez teszi az új pénzügyi stimulus csomagot mérföldkővé, mivel az 1OO milliárd dollárt jelöl ki az oktatás számára. Az oktatási miniszter Arne Duncan azzal érvel: “Egy jobb gazdaság irányába kell oktassuk magunkat, ez az egyetlen hosszútávú terv mely sikerhez vezethet”

Kommentárom:

Nagy kár lenne, ha ez a hatalmas summa nem hozna eredményt. És az esélyek azt mutatják, hogy nem fog, mivel ahhoz, hogy egy jobb oktatási rendszert hozzunk létre, az is kell, hogy megfelelő környezetet alkossunk a tanulók számára – egy olyan környezetet, mely új altruisztikus tulajdonságokat fejleszt ki bennük (mint ahogy azt a “Szabadság” című cikkben olvashatjuk). Más szóval az iskoláknak egész napos iskolai oktatást kellene nyújtania, és a gyerekeknek csak este kellene hazamenniük, hogy a szüleikkel időt töltsenek, és aludjanak. Emellett a gyerekek közötti interakciókat egy új integrális program szerint kellene megszervezni, amely azt tanítja meg nekik, hogyan kapcsolódjanak a társadalomhoz, és hogyan vegyék a társadalom minden tagját figyelembe.

Azonban a fenti esetben a pénz olyan oktatásra lesz költve, ahol a gyerekeket mindenféle specialistává neveli, miközben a probléma a nevelés: hogyan neveljünk gyermekeinkből Emberi Lényt.

 Híradás: (a National Institute of Drug Abuse által):

“Hasonlóságok, és különbségek derültek ki a Ritalin és a Kokain összehasonlítása során”. Kutatók, akiket a National Institute on Drug Abuse támogatott, azt találták, hogy a Ritalin, melyet gyakran írnak fel a figyelem hiányos hiperaktív gyerekek kezelésére (ADHD) az idegsejtekben fizikai változásokat okozhat – néhány esetben ezek a változások hasontalosak a kokain által okozott változásokra.

Kommetárom:

A természetben minden egy beteljesülésre váró vágynak felel meg. Az emberekben ez a vágy állandó változáson megy keresztül, és meghatároza fejlődésünket.

Gyermekeinknek új, globális vágyaik vannak, melyeket mi elnyomunk, mivel nem tudjuk mit kezdjünk velük, vagy hogy hogyan segítsük ezek kifejlődését. Ennek eredményeképpen egy olyan generáció képződik, melyet megcsonkítottunk, akiknek az élete szenvedéssel van tele, és akik erősen hajlamosak a kábítószer fogyasztásra.

A megoldás az, hogy egy globális kabbalisztikus oktatást vezetünk be korai gyermekkortól. Ez az oktatás kifejezetten a mi gyermekeinknél jelentkező globális igényeknek felel meg. Mi a Bnei Baruch-nál már évek óta dolgozunk hasonló módon gyermekeinkkel, és csodálatos eredményeket veszünk észre ezzel az oktatással kapcsolatban. A jövő évvel kezdődően megnyitjuk az első saját iskolánkat 4OO gyermek számára.

A fiatalabbik lányom (aki a képen látható mellettem) kabbalisztikus oktatási módszerrel nevelkedett, és később PhD-t szerzett Filózófia és Kabbala témában. Az idősebbik lányom PhD- szerzett Biológiából és Genetikából. A fiam könyvkiadó.

A gyerekeket a természet törvényeire nevelve, nekik kabbalisztikus oktatást adva, mely ezeket a törvényeket bemutatja, segítjük őket abban, hogy olyan felnőttekké váljanak, akik harmóniában vannak a természettel.

 Híradás (A BBC News által):

Egy az Egyesült Királyság tanácsadójától, Sir Jim Rose-tól származó ajánlás szerint a gyerekeknek inkább a jólétről, boldogságról és egészséges életmódról kellene tanulniuk. Sir Jim nagyobb figyelmet szentelne élettel kapcsolatos képességeknek, például leckéket javasol az érzelmi jólétről, szociális képességekről, melyeknek a kötelező oktatási anyagokban kellene szerepelniük…

Kommentárom:

Egyetlen modern oktatási rendszer sem képes emberi lényeket kovácsolni a gyerekekből. A tanárok és szülők azt sem értik, hogyan kellene ezt elérniük a növekvő nemzedéknél. Amennyiben egy gyermeket az erdőben felejtenénk, állatként nőne fel. Hasonló módon, amennyiben csak tudással tömjük őket, szerencsétlen robotokká válnak.

A nevelés azt jelenti, hogy megtanítjuk a gyerekeknek, mit is jelent emberi lénynek lenni. Héberül az emberi lényt Ádámnak nevezzük, a “Domeh” szóból származtatva, ami a Teremtőhöz való hasonlóságot jelent. Írva van, hogy Ádám a Teremtőhöz hasonlóvá lett teremtve, de utána bűnt követett el, mivel önzővé vált és ezzel ellentétes lett a Teremtővel szemben. Most azonban az embernek meg kell találnia azt az utat mely korrigálja őt, és ezáltal ismét hasonlóvá válik a Teremtőhöz – az adakozás és szeretet tulajdonságai által, melyek a Teremtő kizárólagos tulajdonságai.

Kérdés:

A kérdésem az általánok oktatással kapcsolatos. Otthon tanulunk fiammal, mivel teljesen elégedetlenek vagyunk az iskolák módszereivel. De lehet, hogy még jobb lenne fiamnak egyátalán nem tanulnia és csak spontánul felnőnie? És később, amikor középiskolai életkorba lép, eldönthetné milyen irányba akar tovább tanulni?

Válaszom:

Szükség van arra, hogy a gyermeknek a világról szóló információkat adjunk, és megadjuk neki azt az alapoktatást, hogy képes legyen később választott szakmáját kitanulni. A Tóra azt mondja: “Az aki nem tanít fiának egy szakmát, tolvajnak, bagy banditának neveli azt”. Emellett szükséges a belső fejlődésével is foglalkoznunk, hogy emberi lénnyé neveljük őt.

KA

 Kérdés:

Annak fontosságát ecsetelte, hogy folytassuk a kabbala terjesztését a kongresszusokon és minden más rendelkezésre álló eszközön keresztül. Úgy tűnik, minden erőfeszítésük erre irányul. Lehet, hogy ennek a megnövekedett sürgősségnek és erőfeszítésnek az az oka, hogy valami személyes tudomása van arról, hogy valamilyen nagy csapások vagy tragédiák következhetnek be, melyeket el akar hárítani, de nekünk nem akar még róluk szólni?

Válaszom:

Én nem találok ki semmit a magam által. Csak azt adom át, amit nagyszerű tanáraimtól, Baal Hasulamtól és annak legidősebb fiától Rabashtól hallottam. Minden amit mondok, csak ismétlése annak, amit ők írtak, melyeket minden nap tanulmányozunk.

Még akkor is, ha nem éppen egy válságot élnénk át, és az emberek nem érdeklődnének a kabbala iránt, továbbra is kötelességem lenne a kabbala terjesztése, a tanáraimtól kapott utasítások alapján. Minden amint magunk körül látunk csak arra szolgál, hogy segítse a terjesztést, hogy megmutassa a legjobb, legmegfelelőbb módját annak.

Kérdés:

Amerikában élek. Az elmúlt fél évben minden erőmet a kabbala tudományának próbáltam szentelni. A pénzügyi világban dolgozom. Az amerikaiak kezdenek felébredni és válaszok után kutatni. Hogyan adhatok nekik válaszokat anélkül, hogy a Teremtőt, vagy a kabbalát megemlítsem, mivel ezek említésétől elriadnak? Helyette használhatok általános gondolatokat, mint a “természet törvényei” és hasonlók?

Válaszom:

Pontosan ez az, amivel próbálkozunk. Vegye fel a kapcsolatot a angol nyelvű osztályunkkal, hogy többet megtudhasson az Amerikában történő részvételről és disszeminációról. A 2009 februárjában rendezendő kongresszus után tervezzük ismét New York meglátogatását, hogy egy a tömegmédiával történő találkozás-sorozatot vezessünk be.

Kérdés:

Minden eszköz elfogadható a kabbala terjesztésére? Például használhatunk-e tömeges emaileket, mint spam, amely nem teljesen jogszerű néhány országban?

Válaszom:

Nem igazán van tudomásom arról, mennyire hatásos ez a módszer. Azonban amikor valaki kritikus állapotban van, nincs más választásunk, mint minden alkalmat kihasználni megmentésére. Végül is mi nem vagyunk üzleti vállalkozás! Amennyiben valami hasznos, akkor használnunk kell.

Azonban az összes ezzel kapcsolatos döntést a központban kell meghoznunk. Úgyhogy legyen szíves lépjen kapcsolatba a marketing osztály vezetőjével.

Természetesen személyesen a legális módszerek használatát támogatom, mivel a törvény azt jelképezi, amit a Teremtő az adott helyzetben akar.

KA

 Kérdés:

Azoknak terjesztjük a kabbalát, akikben már felébredt a szívben található pont. De mit tanítsunk a világ többi részének?

Válaszom:

Mindenkinek tudnia kell a kabbaláról. Azonban mindenki szabadon dönthet afelől, hogy milyen mértékben van szüksége rá: o-tól 1oo%-ig. Minden mozgásban van és az élet értelmével kapcsolatos kérdés mindenkiben kezd feléledni. Ez az a kérdés, melyet a kabbala képes megválaszolni.

Kérdés:

A kabbalában használatos nyelvezet nagyon zavaró. Miért nem egyszerűsítjük le azt? Amennyiben a céljuk a minél szélesebb körű terjesztés, akkor véleményem szerint a előadás stílusát módosítani és egyszerűsíteni kell.

Válaszom:

Igaza van, és remélem képesek leszünk minderre. Baal Hasulam írja, hogy új könyveket kell majd írjunk, ahol a kabbalát egyszerűbb és könnyebben felfogható hangnemben tudjuk tálalni. Önnek is meg kellene próbálkoznia ezzel!

Kérdés:

Tudna egy szótárat adni, ahol elmagyaráz olyan kabbalisztikus kifejezéseket, mint: Klipot, Kli, vessel, Lishma, Parsa, Machson, Ohr, Zechida, Gadlut, Beria, Adam HaRishon, Tzimtzum, Ohr Makif, és így tovább… Azoknak, akik nem otthonosak az arámi vagy héber nyelvben, ezek nehézséget jelentenek.

Válaszom:

Már létezik számos hasonló szótár, mely magában foglalja ezen kifejezések fordítását, magyarázatát, azok kommentárját, és így tovább. Úgy gondolom, hogy a terminológia ismerete, és folyamatos ismételt tanulása a siker egyik forrása, amikor a rendszer és a világok szerkezetének megértése kerül szóba. Ez egy biztos módszere annak, hogy ráhangoljuk magunkat a spirituális erők megérzésére.

KA